Предпринимательская модель vs гумбольдтовская модель вуза: институционализация университетского предпринимательства.

Университетское предпринимательство с начала XXI века является инструментом интеграции вузов с реальным сектором экономики ведущих стран, включая БРИКС, развиваясь в рамках эволюции модели вуза от гумбольдтовской к предпринимательской. Объектом данного исследования является университетское предпринимательство как отдельное направление вузовской активности; предметом — институциональная основа университетского предпринимательства в нормативно-правовом регулировании, статистическом наблюдении, стандартизация деятельности и продукции по направлениям университетского предпринимательства. Цель — рассмотреть вопрос институционализации университетского предпринимательства в российском образовательном пространстве посредством раскрытия сущности предпринимательской и гумбольдтовской моделей вузов и рассмотрения университетского предпринимательства с точки зрения статистического наблюдения. Методы включают общенаучные методы и способы, анализ совместного цитирования. В результате выявлены работы, формирующие исследовательский ландшафт по теме университетского предпринимательства, в НЭБ с выделением периодов с максимальным уровнем цитирования данных работ (2015–2021 гг. и 2020–2025 гг.); выявлены работы, обладающие диаметрально противоположными точками зрения на отдельные аспекты университетского предпринимательств; систематизированы данные Глобального инновационного индекса по странам — членам БРИКС за период 2011–2024 гг. с отражением значительного усиления позиций Китая, Индии; выявлены отсутствие терминов «преподаватель», «профессорско-преподавательский состав», «наставник», «обучающийся»; «команда стартап-проекта» и др., недостаток учета объектов интеллектуальной собственности по вузовским малым инновационным предприятиям, а также недостаток учета сферы университетского социального предпринимательства в целом. Полученные результаты могут быть использованы для продвижения университетского технологического, социального предпринимательства на рынках стран БРИКС, MENA (страны Магриба и Ближнего Востока), LATAM (Латинская Америка).

1. Багратиони К.А., Филонович С.Р. Чем лидерство в высшем образовании отличается от лидерства в традиционных бизнес-организациях // Вопросы образования. 2024. № 2. C. 42–74. DOI: 10.17323/vo-2024–16271

2. Балацкий Е.В., Екимова Н.А. Механизмы интеграции вузов и реального сектора экономики // Journal of Economic Regulation. 2021. Т. 12. № 3. C. 58–75. DOI: 10.17835/2078–5429.2021.12.3.058–075

3. Белозеров С.А., Заболоцкая В.В. Государственное стимулирование инновационной деятельности в Швейцарии и России // Современная Европа. 2021. № 1(101). C. 108–120. DOI: 10.15211/soveurope12021108120

4. Земцов Д.И. Сообщества практик будущего в российских университетах: фаблабы, ЦМИТы, кружки // Высшее образование в России. 2023. Т. 32, № 5. C. 36–55. DOI: 10.31992/0869–3617–2023–32–5-36–55

5. Игропуло И.Ф., Шаповалов В.К., Арутюнян М.М. Моделирование экосистемы социально ориентированного предпринимательского образования в университете // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. 2020. № 3. C. 19–27.

6. Куракова Н.Г., Цветкова Л.А. Технологическое предпринимательство в региональных университетах России: факторы сдерживания и ускорения // Экономика науки. 2021. Т. 7. № 3. C. 170–187. DOI: 10.22394/2410–132X-2021–7-3–170–187

7. Курбатова М.В., Каган Е.С., Вшивкова А.А. Региональное развитие: проблемы формирования и реализации научно-технического потенциала // Terra Economicus. 2018. Т. 16. № 1. C. 101–117. DOI: 10.23683/2073–6606–2018–16–1-101–117

8. Куркина Н.Р., Стародубцева Л.В., Шулугина Г.А Развитие предпринимательских компетенций у студентов педагогического вуза // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 1. DOI: 10.17513/spno.30489

9. Лабзина П.Г. Тьюторское сопровождение как педагогическое условие реализации проектной деятельности студентов вуза // Вестник Мининского университета. 2022. Т. 10. № 3(40). DOI: 10.26795/2307–1281–2022–10–3-4

10. Лившин А.Я., Сидорова А.А. Создание социальных инноваций в некоммерческом секторе в условиях неопределенности // Государственное управление. Электронный вестник. 2025. № 110. C. 101–114. DOI: 10.55959/MSU2070–1381–110–2025–101–114

11. Мазниченко М.А., Нескоромных Н.И., Садилова О.П., Бревнов С.В., Григоращенко-Алиева Н.М., Фоменко В.А Выявление и поддержка одаренных детей средствами сетевого взаимодействия // Science for Education Today. 2021. Т. 11. № 2. C. 7–31. DOI: 10.15293/2658–6762.2102.01

12. Молитвин М.Н., Суязов В.В. Программы стратегического академического лидерства в России: прошлое и будущее // Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. 2021. Т. 20. № 3. C. 432–452. DOI: 10.21638/11701/spbu08.2021.307

13. Осипова О.C. Эволюция студенческого инновационного предпринимательства в России // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16. № 5. C. 6–15. DOI: 10.26794/1999–849X-2023–16–5-6–15

14. Рубин Ю.Б., Можжухин Д.П. Высшее предпринимательское образование: ориентиры становления и смягчения ограничений // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 11. C. 106–121. DOI: 10.31992/0869–3617–2022–31–11–106–121

15. Тебекина А.А., Тебекин А.В. Эволюция развития моделей инновационного процесса // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. 2015. № 3(14). C. 15–20.

16. Чепуренко А.Ю. Как и зачем обучать студентов предпринимательству: полемические заметки // Вопросы образования. 2017. № 3. C. 248–276. DOI: 10.17323/1814–9545–2017–3-250–276

17. Чэнь Х., Андрюшина Е.В. Основные направления развития моделей интернационализации российских и китайских вузов // Государственное управление. Электронный вестник. 2025. № 109. C. 157–166. DOI: 10.55959/MSU2070–1381–109–2025–157–166

18. Шаповалов В.К., Игропуло И.Ф., Арутюнян М.М., Минкина О.В. Развитие экосистемных характеристик социально-предпринимательского образования // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 11–1. C. 210–214. DOI: 10.17513/snt.37793

19. Яфасов А.Я., Кострикова Н.А. Предпринимательские «точки кипения» в университетах — эффективный механизм вовлечения молодежи в технологическое предпринимательство // Известия КГТУ. 2022. № 67. C. 131–150. DOI: 10.46845/1997–3071–2022–67–131–150

20. Duval-Couetil N., Ladisch M., Yi S. Addressing Academic Researcher Priorities through Science and Technology Entrepreneurship Education // The Journal of Technology Transfer. 2021. Vol. 46. Is. 2. P. 288–318. DOI: 10.1007/s10961–020–09787–5

21. Lobo C.A., Marinho A., Santos Pereira C., Azevedo M., Moreira F. The Role of Leadership and Strategic Alliances in Innovation and Digital Transformation for Sustainable Entrepreneurial Ecosystems: A Comprehensive Analysis of the Existing Literature // Sustainability. 2025. Vol. 17. Is. 13. DOI: 10.3390/su17136182

22. Rothwell R. Towards the Fifth-Generation Innovation Process // International Marketing Review. 1994. Vol. 11. Is. 1. Р. 7–31.

23. Sun X., Shao Y., Han J. ESG Performance Drives Enterprise High-Quality Development Through Financing Constraints: Based on the Background of China’s Digital Transformation // Sustainability. 2025. Vol. 17. DOI: 10.3390/su17136094

24. Zapata-Huaman G. A., Fernández-López S., Andreassi T. The Role of the University as a Regional Determinant of Technological Entrepreneurship // Technology Analysis & Strategic Management. 2022. Vol. 36. Is. 4. P. 651–664. DOI: 10.1080/09537325.2022.2049740