Бережливый стартап для повышения конкурентоспособности российских вузов: организационно-управленческие аспекты прикладных результатов

Бережливый (экономичный) стартап — новый объект исследования внедрения бережливого управления, который рассматривается как возможность повышения конкурентоспособности вузов, как результат университетского технологического предпринимательства, эффективность которого отражается в «Глобальном рейтинге инноваций» (на глобальном уровне), в национальном рейтинге университетов «Интерфакс», деятельности Ассоциации бережливых вузов на российском уровне. Бережливое управление в цифровой экономике — это умное управление процессами, проектной деятельностью вузов с вовлечением всех участников в процесс постоянных изменений по созданию общественно значимого блага. Объект исследования в данной статье — бережливое управление в вузе как источник повышения их конкурентоспособности; предмет — бережливый стартап как компонент бережливого управления в вузах (где выгодополучателями являются «внешние» и «внутренние» участники образовательного процесса), отражающий конкурентные преимущества вуза в таких областях, как инновационное предпринимательство, социальная сфера. Цели и задачи исследования включают актуализацию развития бережливого управления в вузах; анализ достижений бережливых вузов в рейтинге «Интерфакс»; формирование выводов о возможном влиянии бережливого управления в российских вузах для повышения их конкурентоспособности. Для анализа были использованы общенаучные методы и способы: количественный и качественный анализ, систематизация, анализ, синтез, методы группировки, сравнения; анализ контента сайтов: проекта информационного агентства «Интерфакс» и Ассоциации бережливых вузов. В результате уточнена эволюция развития бережливого управления в российском образовательном пространстве; проведен анализ деятельности бережливых вузов — членов Ассоциации по результатам рейтинга «Интерфакс» с выявлением лидера; подтверждена гипотеза о способности концепции бережливого стартапа вуза создавать большое количество идей в виде минимально жизнеспособного продукта на основе проектов университетского технологического предпринимательства; при этом не подтверждена гипотеза, что бережливое управление в вузах как философия управления является источником постоянных преобразований в социальной сфере.

1. Воронов А.С., Цзоу С. Взаимосвязь научно-технологических достижений университетов и региональной инновационной системы в обеспечении устойчивого экономического развития мезоуровня. // Государственное управление. Электронный вестник. 2024. № 103. С. 137–151. DOI: 10.55959/MSU2070-1381-103-2024-137-151

2. Калганов И.С. Особенности инновационных процессов в секторе государственного управления в условиях цифровой трансформации российской экономики // Государственное управление. Электронный вестник. 2024. № 102. С. 183–191. DOI: 10.55959/MSU2070-1381-102-2024-183-191

3. Ларионов А.С. Университеты Израиля как «колыбель» для основателей стартапов и первая ступень инновационной технологической спирали // Экономика Ближнего Востока. 2024. Т. 1. № 2. С. 43–56. DOI: 10.24412/2949-6470-2024-0110

4. Салмин П.С., Ильичева Н.М., Салмина Н.А. Интеграция системы умного обеспечения ресурсами в концепцию бережливого производства // Век качества. 2021. № 4. С. 139–152.

5. Смирнова С.Б., Шабанов Д.М. О трендах управленческой модели современного университета // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2024. Т. 10. № 2. С. 115–122. DOI: 10.18413/2408-9346-2024-10-2-0-9

6. Удальцова Н.Л., Литвин И.Ю. Потребительская ценность и стоимость // Креативная экономика. 2021. Т. 15. № 5. С. 2135-2152. DOI: 10.18334/ce.15.5.111969

7. Шаймиева Э.Ш., Гумерова Г.И., Гареева Э.Р. Бережливый стартап для повышения конкурентоспособности российских вузов: научно-теоретические аспекты // Государственное управление. Электронный вестник. 2025. № 110. С. 166–178. DOI: 10.55959/MSU2070-1381-110-2025-166-178

8. Khan S., Dimache A., Gorman D., Gachon C. Lean in Higher Educational Institutes: A Literature Review // Studies in Educational Management. 2024. Vol. 15. P. 1–19. DOI: 10.32038/sem.2024.15.01

9. Klein L.L., Moyano-Fuentes J., Vieira K.M., Marçal D.R. An Exploratory Study of the Relationships between Lean Practices and Team Performance in Higher Education // International Journal of Lean Six Sigma. 2024. Vol. 15. Is. 2. P. 372–399. DOI: 10.1108/IJLSS-08-2022-0168

10. Scuotto V., Alfiero S., Cuomo M.T., Monge F. Knowledge Management and Technological Innovation in Family SMEs Context // Journal of Knowledge Management. 2024. Vol. 28. Is. 3. P. 789–798. DOI: 10.1108/JKM-04-2023-0281