Гумерова Гюзель Исаевна, Доктор экономических наук, профессор
Москва
Guzel I. Gumerova, DSc (Economics), Professor
Moscow
Шаймиева Эльмира Шамилевна, Доктор экономических наук
Казань
Elmira Sh. Shaimieva, DSc (Economics)
Kazan
Университетское технологическое и социальное предпринимательство на основе вузовских экосистем стран БРИКС, Платформы университетского технологического предпринимательства является составной частью трансфера знаний. Успешные практики решения вопросов институционализации университетского предпринимательства в глобальном масштабе формируют основу экономик высоких достижений в Глобальном инновационном рейтинге (опыт Китая). Цель статьи — рассмотреть вопросы институционализации университетского предпринимательства в российском образовательном пространстве; для этого раскрыта сущность предпринимательской и гумбольдтовской моделей вузов; проведен анализ развития предпринимательской модели вуза на основе действующих стандартов в российском образовательном пространстве. Методы включают общенаучные методы и способы. Информационную базу исследования составили труды в Научной электронной библиотеке, Google Scholar. В результате рассмотрены процессы институционализации университетского предпринимательства в широком смысле слова, включая процессы учета вузовских стартапов со стороны соответствующих статистических сборников; предложено привести стандарты в статус, позволяющий создавать на их основе продукты, акцептируемые со стадии пилотной версии, опытной партии на российских и зарубежных рынках, включая рынки БРИКС, MENA (страны Магриба и Ближнего Востока), LATAM (Латинская Америка); уточнено понятие «университетское социальное предпринимательство» на основе ФЗ «Об образовании в РФ» как понятие, с одной стороны отражающее актуальное понимание образования, с другой — опирающееся на проектную университетскую деятельность; систематизированы стандарты в области университетского предпринимательства с выделением универсальных и специализированных стандартов; дифференцирована гумбольдтовская предпринимательская модель университета на основе классификации Р. Росвелла от этапа зарождения идеи для инновационных проектов с созданием продуктов и/или решений для социально-экономических задач региона (первый этапа) до этапа получения результатов (третий этап) посредством организации инновационно-проектного процесса в вузе (второй этап); сформированы рекомендации по системе статического наблюдения за университетским технологическим и социальным предпринимательством. Полученные результаты могут быть использованы для продвижения университетского технологического и социального предпринимательства на рынках стран БРИКС, MENA, LATAM.
University technological and social entrepreneurship based on the university ecosystems of the BRICS countries, the University Technological Entrepreneurship Platform is an integral part of knowledge transfer. Successful practices in addressing the institutionalization of university entrepreneurship on a global scale form the basis of high-achieving economies in the Global Innovation Ranking (China’s experience). The aim of the article is to institutionalize university entrepreneurship in the Russian educational space by solving the following problems: revealing the essence of entrepreneurial and Humboldt models of universities; analyzing the development of the university’s entrepreneurial model based on current standards in the Russian educational space. Methods include general scientific methods. Research information base consists of the works indexed in the Scientific Electronic Library (elibrary), Google Scholar. As a result, the processes of institutionalization of university entrepreneurship in the broadest sense of the word are considered, including the processes of accounting for university startups from the relevant statistical collections, bringing standards to a status that allows them to create products that are accepted from the pilot stage, pilot batch in Russian and foreign markets, including the BRICS, MENA, LATAM markets; the concept of “university social entrepreneurship” based on the Federal Law “On Education in the Russian Federation” is clarified as a concept reflecting, on the one hand, the current understanding of education, on the other hand, based on university project activities; standards in the field of university entrepreneurship, with the allocation of universal, specialized standards are systemized; Humboldt’s entrepreneurial university models are differentiated based on R. Rothwell ’s classification from the stage of the origin of ideas for innovative projects with the creation of products and/ or solutions for socio-economic problems of the region (the first stage) to the stage of obtaining results (the third stage) through the organization of the innovation and project process at the university (the second stage); recommendations on the system of static monitoring of university technological and social entrepreneurship are formed. The results obtained can be used to promote university technology and social entrepreneurship in the markets of the BRICS, MENA, and LATAM countries.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.