gosuprГосударственное управление. Электронный вестникPublic Administration. E-journal (Russia)2070-1381Факультет государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова10.24412/2070-1381-2023-96-193-211gosupr-24Research ArticleСТРАТЕГИЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИDIGITAL ECONOMY STRATEGYАктивизация инновационной деятельности образовательных организаций в цифровой экономикеAсtivation of Educational Organizations’ Innovative Activity in Digital Economyhttps://orcid.org/0000-0002-5198-7576ГумероваГ. И.GumerovaG. I.

Гумерова Гюзель Исаевна - доктор экономических наук, профессор

Москва

Guzel I. Gumerova - DSc (Economics), Professor

Moscow 

GIGumerova@fa.ruhttps://orcid.org/0000-0002-9588-0199ШаймиеваЭ.Ш.ShaimievaE. Sh.

Шаймиева Эльмира Шамилевна - доктор экономических наук, профессор, заведующий научно-исследовательской лабораторией менеджмента знаний, факультет менеджмента и инженерного бизнеса

Казань

Elmira Sh. Shaimieva - DSc (Economics), Professor, Head of Scientific and Research Laboratory of Management of Knowledge, Faculty of Management and Engineering Business

Kazan

shaimieva@ieml.ruФинансовый университет при Правительстве РФFinancial University under the Government of the Russian FederationКазанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov (IEML)202319052026096193211Copyright © Гумерова Г.И., Шаймиева Э.S., 20262026Гумерова Г.И., Шаймиева Э.Gumerova G.I., Shaimieva E.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.spajournal.ru/jour/article/view/24

В работе исследуются вопросы активизации инновационной деятельности образовательных организаций системы высшего образования в цифровой экономике на основе особенностей построения инновационной деятельности, использования инструментов в процессе цифровизации образовательных процессов. Объект работы — инновационная деятельность образовательных организаций системы высшего образования; предме — инструменты активизации инновационной деятельности образовательных организаций в цифровой экономике. Исследование направлено на изучение особенностей управления инновационной деятельностью образовательных организаций; особенностей организации инновационной деятельности образовательных организаций и управления ею на основе менеджмента объектов интеллектуальной собственности (ОИС); процессов цифровизации в инновационной деятельности образовательных организаций. К методам исследования относятся анализ, синтез, классификация, системно-функциональный подход. В результате подтверждена гипотеза исследования, заключающаяся в проверке подхода на основе менеджмента ОИС как результата инновационной деятельности образовательной организации высшего образования, когда ОИС служат основой построения инновационной деятельности вуза; подтверждена гипотеза исследования в части, касающейся выявления новых ОИС в процессе цифровизации образовательных организаций; результаты Национального рейтинга российских университетов «Интерфакс» показал взаимосвязь показателей рейтинга и ОИС; выявлены общее и различия в результатах Национального рейтинга российских университетов «Интерфакс» по параметру «Инновации» и рейтинга «Индекс изобретательской активности российских университетов — 2022» аналитического центра «Эксперт»; сформулировано понятие «цифровизация образовательной организации», под которым понимается совокупность процессов виртуализации активов, управления и уберизации образовательных, управленческих процессов; сформирована схема возможностей цифровых платформ и цифровых ресурсов в инновационной деятельности образовательных организаций с учетом процессов цифровизации и уберизации; исследованы вопросы инструментария активизации инновационной деятельности университета (внешние и внутренние) в цифровой экономике; исследованы вопросы мотивации преподавателей, обучающихся вуза в период цифровизации на основе использования инструментов дизайн-мышления, что позволяет создавать ОИС на основе принципов человекоцентричности, социально значимых проектов.

In this paper, the issues of activation of innovative activity of educational organizations of the higher education system in the digital economy are investigated on the basis of the features of building innovative activity, the use of tools in the process of educational processes digitalization. The object of the research includes innovative activity of educational organizations of the higher education system; the subject covers tools for activating innovative activities of educational organizations in the digital economy. The research defines features of innovation management of educational organizations; reveals organization and management of innovation activities of educational organizations based on the management of intellectual property objects as well as digitalization processes in the innovation activities of educational organizations. Research methods are analysis, synthesis, classification, system-functional approach. As a result, the hypothesis of the study was partly confirmed, which consists in verifying the approach based on the management of the intellectual property objects as a result of the innovative activity of an educational organization of higher education, when the intellectual property objects serve as the basis for building the university innovative activity; the hypothesis of the study was confirmed in part, which consists in identifying new intellectual property objects in the process of digitalization of educational organizations; the results of the National Rating of Russian Universities by Interfax showed the relationship between the rating indicators and intellectual property objects; the commonalities and differences in the results of the Interfax National Rating of Russian Universities on the parameter “Innovation” and the rating “Index of inventive activity of Russian universities — 2022” of the AC “Expert” are revealed; the concept of “Digitalization of an educational organization” is formulated, which means a set of processes of asset virtualization, management and uberization of educational, managerial processes; a scheme of the possibilities of digital platforms and digital resources in the innovation activities of educational organizations has been formed, taking into account the processes of digitalization and uberization; the issues of tools for activating university innovation activities (external and internal) in the digital economy have been investigated; the issues of motivation of teachers studying at the university during the period of digitalization based on the use of tools design thinking, which allows creating an intellectual property objects based on the principles of human-centricity, socially significant projects.

инновационная деятельностьобразовательные организациицифровизация образовательной деятельностиобъекты интеллектуальной собственностицифровая экономикаinnovative activityeducational organizationsdigitalization of educational activitiesintellectual property objectsdigital economyReferencesАксенова Л.Н., Хасанова М.Л., Руднев В.В., Дмитриев М.С. Игровые технологии как вид проблемного обучения и средство активизации деятельности студентов // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 3–1. С. 83–87.Aksenova L.N., Khasanova M.L., Rudnev V.V., Dmitriev M.S. (2019) Gaming Technology as a Type of Problem-Based Learning and a Means of Revitalizing Students. Sovremennye naukoemkie tehnologii. No. 3–1. P. 83–87.Антонова И.И. Бережливое производство: системный подход к его внедрению на предприятиях Республики Татарстан. Казань: Познание, 2013.Antonova I.I. (2013) Berezhlivoye proizvodstvo: sistemnyy podkhod k yego vnedreniyu na predpriyatiyakh Respubliki Tatarstan [Lean production: A systematic approach to its implementation at enterprises of the Republic of Tatarstan]. Kazan: Poznaniye.Ахметшин Э.М., Васильев В.Л. Подходы к управлению ресурсами современного университета в условиях цифровизации // E-Management. 2022. Т. 5. № 2. С. 4–14. DOI: 10.26425/2658-3445-2022-5-2-4-14Akhmetshin E.M., Vasiliev V.L. (2022) Approaches to Resource Management of a Modern University in the Context of Digitalization. E-Management. Vol. 5. No. 2. P. 4–14. DOI: 10.26425/2658-3445-4Болотов В.А., Мотова Г.Н., Наводнов В.Г. Глобальный агрегированный рейтинг вузов: российский след // Высшее образование в России. 2021. Т 30. № 3. С. 9–25. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-3-9-25Bolotov V.A., Motova G.N., Navodnov V.G. (2021) Global Aggregated Ranking of HEIs: Russian Footprint. Vysshee obrazovanie v Rossii. Vol. 30. No. 3. P. 9–25. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-3-9-25Бикеев И.И. Модель организации научной работы в молодом вузе // Высшее образование в России. 2007. № 9. С. 52–58.Bikeev I.I. (2007) Model’ organizatsii nauchnoy raboty v molodom vuze [Model of the organization of scientific work in a young university]. Vysshee obrazovanie v Rossii. No. 9. P. 52–58.Голубев Н., Назаров А., Козлов А., Ходырева Ю., Хомик А. Модель повышения инновационной открытости крупных компаний. М.: Агентство стратегических инициатив, 2019.Chuchalin A.I. (2022) University Training of STEM-IT Professionals to Innovation Activity in 3D-Teams. Vysshee obrazovanie v Rossii. Vol. 31. No. 8–9. P. 79–96. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-79-96Головчин М.А. Институциональные ловушки цифровизации российского высшего образования // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 3. С. 59–75. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-3-59-75Dmitrieva S.A. (2018) Design-Thinking as a New Paradigm of Corporate Finance. Vestnik Saratovskogo gosudarstvennogo social’no-jekonomicheskogo universiteta. No 3. P. 112–115.Гумерова Г.И., Хюзиг С., Шеве Г., Бутнева А.Ю., Шаймиева Э.Ш. Формирование организационно-управленческого подхода на основе менеджмента объектов интеллектуальной собственности в области международного научного сотрудничества // Государственное управление. Электронный вестник 2022. № 91. С. 45–65. DOI: 10.24412/2070-1381-2022-91-45-65Dudysheva E.V., Mokretsova L.A. (2021) Building an Educational Ecosystem of Innovations in a Regional Pedagogical University within of Digitalization. Prepodavatel’ XXI vek. No. 3–1. P. 21–33. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-3-21-33Дмитриева С.А. Дизайн-мышление как новая парадигма корпоративных финансов // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2018. № 3. С. 112–115.Ilyinykh I.N. (2011) Motivatsiya dostizheniya kak vazhnaya psikhologicheskaya sostavlyayushchaya uspeshnoy innovatsionnoy deyatel’nosti prepodavatelya vysshey shkoly [Motivation of achievement as an important psychological component of successful innovative activity of a high school teacher]. Psikhologiya i pedagogika: metodika i problemy prakticheskogo primeneniya. No. 21–1. P. 134-140.Дудышева Е.В., Мокрецова Л.А. Построение образовательной экосистемы инноваций в региональном педагогическом университете в условиях цифровизации // Преподаватель XXI век. 2021. № 3–1. С. 21–33. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-3-21-33Fazulzianova G.I. (2020) Design Thinking as a Philosophy and Methodology of Digital Society. Ekonomicheskiye i sotsial’no-gumanitarn·yye issledovaniya. No. 1(25). P. 101–108. DOI: 10.24151/2409-1073-2020-1-101-108Ильиных И.Н. Мотивация достижения как важная психологическая составляющая успешной инновационной деятельности преподавателя высшей школы // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2011. № 21–1. С. 134–140.Fazylzyanova G.I., Sokolova T.Yu., Balalov V.V. (2020) Methodology of Design Thinking as a Creative Resource for the Development of the Modern Education System. Pedagogicheskiy zhurnal. Vol. 10. No. 1–1. P. 415–427. DOI: 10.34670/AR.2020.1.46.165Кузнецов Е.Б., Энговатова А.А. «Университеты 4.0»: точки роста экономики знаний в России // Инновации. 2016. № 5(211). С. 3–9.Golubev N., Nazarov A., Kozlov A., Khodyreva Yu., Khomik A. (2019) Model’ povysheniya innovatsionnoy otkrytosti krupnykh kompaniy [Model of rising innovative openness of big companies]. Moscow: Agentstvo strategicheskikh initsiativ.Кобылко А.А. Перспективы развития бизнес-экосистем: конкуренция, сотрудничество, специализация // Russian Journal of Economics and Law. 2022 Т. 16. № 4. С. 728–744. DOI: 10.21202/2782-2923.2022.4.728-744Golovchin M.A. (2021) Institutional Traps of Digitalization of Russian Higher Education. Vysshee obrazovanie v Rossii. Vol. 30. No. 3. P. 59–75. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-3-59-75Корниенко О.А., Рыжикова Т.Н. Генезис инновационной экосистемы как системы производства знаний и национальной конкурентоспособности // Инновации в менеджменте. 2019. № 3(21). С. 38–45.Gumerova G.I., Khyuzig S., Sheve G., Butneva A.Yu., Shaimieva E.S. (2022) Formation of Organizational and Managerial Approach Based on Management of Intellectual Property Objects in the Field of International Scientific Cooperation. Gosudarstvennoe upravlenie. Jelektronnyj vestnik. No. 91. P. 45–65. DOI: 10.24412/2070-1381-2022-91-45-65Мизюрова Э.Ю., Рокитянская К.А. Современные технологии в развитии творческих способностей обучающихся // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 8(198). С. 185–190. DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.8.p185-190Khomutsky D.Yu., Andreev G.S. (2017) Formirovaniye kompetentsiy innovatsionnogo liderstva na osnove modeli dizayn-myshleniya [Formation of innovative leadership competencies based on the design thinking model]. Upravleniye chelovecheskim potentsialom. No. 2. P. 86–90.Наумкин Н.И., Грошева Е.П., Шекшаева Н.Н. Исследование инновационной подсистемы университетской кафедры как субстрата региональной инновационной системы // Регионология. 2018. Т. 26. № 3. С. 474–493. DOI: 10.15507/2413-1407.104.026.201803.474-493Kobylko А.А. (2022) Prospects of Developing Business Ecosystems: Competition, Cooperation, Specialization. Russian Journal of Economics and Law. Vol. 16. No. 4. P. 728–744. DOI: 10.21202/2782-2923.2022.4.728-744Пономарева О.И. Роль современных моделей университетов в формировании человеческого капитала // ЦИТИСЭ. 2019. № 5(22). С. 344–353. DOI: 10.15350/24097616.2019.5.31Kornienko O.A., Ryzhikova T.N. (2019) The Genesis of the Innovation Ecosystem as a System of Knowledge Production and National Competitiveness. Innovatsii v menedzhmente. No. 3(21). P. 38–45.Петрищев П.В., Масюк Н.Н., Бушуева М.А. Методы оценки результативности партнерства российских университетов с зарубежными вузами // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2018. Т. 7. № 3(24). С. 229–232.Kuznetsov E.B., Engovatova A.A. (2016) «University 4.0»: Knowledge Economy Growth Drivers in Russia. Innovatsii. No. 5(211). P. 3–9.Сейтбаткалова А.С., Таменова С.С. Особенности цифровизации в системе развития университетов // Форум. Серия: Гуманитарные и экономические науки. 2022. № 2(25). С. 108–111.Mizyurova E.Yu., Rokityanskaya K.A. (2021) Modern Technologies in the Development of Students’ Creative Abilities. Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. No. 8(198). P. 185–190. DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.8.p185-190Тимирясова А.В. Устойчивое развитие университета — условие процветания региона и страны // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 5. С 105–116. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-5-105-116Naumkin N.I., Grosheva E.P., Shekshaeva N.N. (2018) Research of the Innovation Subsystem of the University Department as a Substrate of the Regional Innovative System. Regionologiya. Vol. 26. No. 3. P. 474–493. DOI: 10.15507/2413-1407.104.026.201803.474-493Трачук А.В., Линдер Н.В. Трансформация бизнес-моделей электронного бизнеса в условиях нестабильной внешней среды // Стратегические решения и риск-менеджмент. 2015. № 2. С. 58–71. DOI: 10.17747/2078-8886-2015-2-58-71Ponomareva O.I. (2019) The Role of Modern Models of Universities in the Formation of Human Capital. TSITIS·E. No. 5(22). P. 344–353. DOI: 10.15350/24097616.2019.5.31Уорнер М., Витцель М. Виртуальные организации: новые формы ведения бизнеса в ХХI веке. М.: Добрая книга, 2005.Petrishchev P.V., Masyuk N.N., Bushuevoy M.A. (2018) Method of Estimation of the Effectiveness of the Partnership Russian Universities with Foreign Educational Organizations. Azimut nauchnykh issledovaniy: ekonomika i upravleniye. Vol. 7. No. 3(24). P. 229–232.Фазылзянова Г.И. Дизайн-мышление как философия и методология цифрового общества // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2020. № 1(25). С. 101–108. DOI: 10.24151/2409-1073-2020-1-101-108Seitbatkalova A.S., Tamenova S.S. (2022) Features of Digitalization in the University Development System. Forum. Seriya: Gumanitarn·yye i ekonomicheskiye nauki. No. 2(25). P. 108–111.Фазылзянова Г.И., Соколова Т.Ю., Балалов В.В. Методология дизайн-мышления как креативный ресурс развития современной системы образования // Педагогический журнал. 2020. Т. 10. № 1–1. С. 415–427. DOI: 10.34670/AR.2020.1.46.165Shoulgin D.B., Kortov S.V., Terlyga N.G. (2016) The Experience of Forming Intellectual Property Management System at URFU. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz. No. 2(102). P. 72–83.Хомутский Д.Ю., Андреев Г.С. Формирование компетенций инновационного лидерства на основе модели дизайн-мышления // Управление человеческим потенциалом. 2017. № 2. С. 86–90.Timiryasova A.V. (2020) Sustainable Development of the University as a Prerequisite of Region’s and Country’s Prosperity. Vysshee obrazovanie v Rossii. Vol. 29. No. 5. P. 105–116. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-5-105-116Чучалин А.И. Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 8–9. С. 79–96. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-79-96Trachuk A.V., Linder N.V. (2020) Transformation of Business Models of Electronic Business in Conditions of Unstable External Environment. Strategicheskiye resheniya i risk-menedzhment. No. 2. P. 58–71. DOI: 10.17747/2078-8886-2015-2-58-71Шульгин Д.Б., Кортов С.В., Терлыга Н.Г. Опыт формирования системы управления интеллектуальной собственностью в УРФУ // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 2(102). С. 72–83.Warner M., Witzel M. (2005) Managing in Virtual Organizations. Moscow: Dobraya kniga.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.