Чэнь Ханьчжи, Кандидат политических наук, преподаватель, старший менеджер управления кадров
Шэньчжэнь
Сhen Hanzhi, PhD, Assistant researcher, Senior manager of the Human Resources
Shenzhen
Андрюшина Евгения Владимировна, Кандидат политических наук, декан факультета управления МГУ-ППИ в Шэньчжэне, доцент
Москва; Шэньчжэнь
Evgeniya V. Andryushina, PhD, Dean of the Faculty of Management at the MSU-BIT in Shenzhen, Associate Professor
Moscow; Shenzhen
В современных условиях изменения баланса сил в глобальном образовательном пространстве при сохраняющемся доминировании западных вузов все более актуализируется тенденция к перемещению центров на Восток. При этом возрастает роль российских и китайских университетов как новых образовательных полюсов притяжения. Статья посвящена исследованию вызовов, препятствующих успешным практикам реализации стратегий интернационализации российскими и китайскими вузами (репутационные потери китайских и российских вузов на глобальной арене из-за геополитических обстоятельств, противоречия экстенсивной интернационализации и технологические блокады в виде недопущения российских и китайских вузов и исследователей к западным технологиям, оборудованию). В работе обобщены и охарактеризованы изменения в стратегических документах РФ и КНР (ориентация на технологический национальный суверенитет, подготовку кадров для национальных и региональных потребностей, внедрение образовательных инноваций) в области высшего образования на основе существующих противоречий и распределения влияния в глобальной образовательной архитектуре. Авторы предлагают ряд рекомендаций — путей решения актуальных проблем в виде дальнейших корректировок стратегических ориентиров и приоритетов российской и китайской образовательных систем в сторону более активного внедрения инновационных информационных технологий, интенсификации усилий, в том числе совместных, по продвижению РФ и КНР как новых глобальных образовательных центров, развития общего научно-образовательного российско-китайского пространства на основе русского и китайского языков и совместной подготовки специалистов. В целом в статье аргументирована позиция о необходимости перехода к интенсификационной модели интернационализации вместо используемой экстенсивной.
In modern conditions of changing the balance of power in the global educational space, with the continued dominance of Western universities, the tendency to move the centers to the East is becoming more and more relevant. At the same time, the role of Russian and Chinese universities as new educational poles is increasing. The article is devoted to the study of challenges that hinder successful practices in the implementation of internationalization strategies by Russian and Chinese universities (reputational losses of Chinese and Russian universities in the global arena due to geopolitical circumstances, contradictions of extensive internationalization and technological blockades in the form of exclusion of Russian and Chinese universities and researchers from Western technologies and equipment). The paper summarizes and characterizes the changes in the strategic documents of the Russian Federation and the PRC (focusing on technological national sovereignty, training personnel for national and regional needs, and introducing educational innovations) in the field of higher education based on existing contradictions and the distribution of influence in the global educational architecture. The authors propose a number of recommendations on ways to solve current problems in the form of further adjustments to the strategic orientations and priorities of the Russian and Chinese educational systems towards more active implementation of innovative information technologies, intensification of efforts, including joint ones, to promote the Russian Federation and China as new global educational centers, and the development of a common scientific and educational Russian-Chinese space based on Russian and Chinese languages and joint training of specialists. In general, the article argues for the need to switch to an intensification model of internationalization instead of the extensive one used.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.